Особенности современного преподавания

Каждый урок – это произведение искусства, создаваемое в процессе активного взаимодействия преподавателя и ученика. Шедеврами, образованными в результате такого сотрудничества являются знания, закреплённые в памяти ученика цепочками логических связей.

Если эти связи подкрепляются воспоминанием о ярком эмоциональном ощущении, пережитом во время её формирования, то материал усваивается более глубоко, а процесс применения изученного таким образом материала на экзамене (ЕГЭ, ГИА, междисциплинарные тесты), становится более естественным.

Поэтому при обучении крайне важно создавать и поддерживать эмоциональную обстановку, которая способствует восприятию новой темы и её усвоению учеником. А также необходимым условием обучения является не только умственная, но и эмоциональная вовлечённость ученика в учебный процесс. Для того, чтобы этого добиться я стараюсь непрерывно поддерживать его интерес к занятиям. Это достигается благодаря моему постоянному отслеживанию динамики успеваемости ученика и оперативному корректированию учебного процесса.

Данной цели служат такие средства как: смена ритма интенсивности занятий, поочерёдное использование различных методик.

Разные виды работ на занятии сменяют друг друга (проверка домашнего задания, опросы, новая тема, тесты), что способствует снятию утомляемости и повышению эффективности занятий.

Структура и содержание занятия сильно зависят от ряда факторов, самым главным из которых является ваша основная цель (успешная сдача ЕГЭ, ГИА, дополнительных испытаний, подготовка к олимпиадам, подтягивание в рамках школьной программы).

Занятие строится таким образом, чтобы оно проходило как постоянная практика того, что вам нужно освоить.

В этой связи невозможно дать универсальную формулу эффективного занятия, так как каждый отдельный случай требует индивидуального подхода.

Наши занятия начинаются с устного опроса (лучше это назвать беседой ученика и преподавателя) по пройденным вами разделам химии и небольшого теста. Это необходимо не только для выяснения уровня знаний, но и для понимания того, с чего необходимо начинать подготовку. Никакого дискомфорта при этом ученик не испытывает!

Далее рекомендуются основные учебники и подбирается дополнительный материал. Затем мы определимся с периодичностью занятий, необходимой для подготовки к экзаменам (ЕГЭ, ГИА, междисциплинарные тесты) в поставленные сроки, содержанием, темпом и другими параметрами ваших занятий. После этого можно приступать к полноценному индивидуальному обучению.

А сейчас я предлагаю вам пройти небольшой онлайн тест, с помощью которого вы сможете самостоятельно увидеть ваши пробелы в подготовке. Это позволит нам более предметно поговорить на первом ознакомительном занятии.